<<
Все новости
12 апреля в рамках договора о сотрудничестве в Региональном центре Президентской библиотеке состоялся Открытый урок-презентация для учащихся 10-х классов МОУ СОШ № 25 «В гостях у Льва Толстого: Война и мир: Образ Наташи Ростовой. Мысль народная в романе».
«Предмет истории есть жизнь народов и человечества»
Л.Н. Толстой
В ходе урока школьники имели возможность обсудить прочитанный ими роман-эпопею «Война и мир», выслушать выступление и задать вопросы своему педагогу и библиотекарям, вступить друг с другом в дебаты, подискутировать на поднятые темы, рассмотреть презентационный и книжно-иллюстративный материал, подготовленный специалистами РЦПБ, принять участие в инсценировке отдельных эпизодов произведения, заняться художественным чтением и пройти онлайн-тестирование на знание романа.
«Где, как, когда всосала в себя из того русского воздуха, которым она дышала, — эта графинечка, воспитанная гувернанткой-француженкой, — этот дух, откуда она взяла эти приемы… Но дух и приемы эти были те самые, неподражаемые, неизучаемые, русские».
Предметом настоящего исследования учащихся явился образ главной героини романа Наташи Ростовой, разговор о персонажах романа Толстого, чьи судьбы, по словам критика Бочарова, «только звено в бесконечном опыте человечества, всех людей, и прошлых, и будущих». Под руководством педагога ребята остановились на избранных сценах, которые показывают героиню в самые яркие моменты её жизни, когда особенно тонко ощутима толстовская «диалектика души»: первое знакомство читателя с 13-летней Наташей, встреча и ночь, проведённая в Отрадном, сыгравшие большую роль в судьбе князя Андрея Болконского, хрестоматийный эпизод «У дядюшки», пробудивший что-то главное, исходное в героине, в знаменитой сцене народной пляски Наташи, а именно её интуитивное, первородное единение с другими людьми, потребность любить и быть любимой; первый бал Наташи – одна из самых ярких сцен романа, где филигранно показано состояние героини, первые вышедшей в свет. Особо бурное обсуждение учащихся вызвало увлечение Наташи Анатолем Курагиным, в ходе которого ребята буквально перешли в судебные прения «за» и «против»: как расценить поступок Наташи, вправе мы судить её? Искренне заинтересовал учащихся ещё один эпизод, говорящий об истинном русском духе Ростовой: Наташа, выезжая из Москвы, сбрасывает на землю семейное имущество и отдает свои подводы для раненых. Это решение приходит к ней сразу, без обдумываний, что говорит о том, что героиня не отделяет себя от народа. Именно это решение Н. Ростовой способствовало обсуждению темы «Мысли народной» в романе и пониманию того, что все главные герои романа Толстого напрямую связаны со своим народом и неотделимы от него.
  
Учащиеся пришли к выводу, что многие из них понимают слово «народ» не совсем так, как понимает его Толстой. Лев Николаевич подразумевает под «народом» не только солдат, крестьян, мужиков, не только ту «огромную массу», движимую некой силой. Для Толстого «народ» – это и офицеры, генералы, и дворянское сословие. Это и Кутузов, и Болконский, и Ростовы, и Безухов, – это все человечество, охваченное одной мыслью, одним делом, одним предназначением.
Ход урока проиллюстрировали изо-материалы и кинозарисовки из различных киноверсий знаменитого романа. Ребята, наряду с учителем и сотрудниками РЦПБ, сопровождали эпизоды художественным чтением отрывков произведения, с неподдельной заинтересованностью пытаясь соотнести свои размышления с цитатами из текста романа. Настоящим сюрпризом явилась инсценировка, заранее подготовленная учащимися: игровой момент открыл новые грани таланта и любви к русской литературе юных актеров.
  
Подводя итог мероприятию, учащиеся пришли к согласию, что в своем романе «Война и мир» Л.Н. Толстой показывает, что сила народная непобедима. И в каждом русском человеке есть, говоря толстовским языком, «простота, добро и правда». Истинный патриотизм не меряет всех по рангам, не строит карьеру, не ищет славы, придерживаясь мысли автора: «Есть две стороны жизни в каждом человеке: жизнь личная, которая тем более свободна, чем отвлеченнее ее интересы, и жизнь стихийная, роевая, где человек неизбежно исполняет предписанные ему законы». Законы чести, совести, общей культуры, общей истории.
Практическая часть урока была посвящена онлайн-тестированию учащихся на знание текста романа. Следует отметить, что большинство школьников показало отличные результаты. В завершении мероприятия участникам художественной инсценировки были вручены памятные сувениры.
  
Как показал опыт предыдущих встреч, и учителя, и школьники указали на важность подобных встреч, на крайнюю необходимость взаимного общения школы и библиотеки, на возможность использования полученных знаний в педагогической и учебной деятельности. Отрадно, что, как продолжение начинаний – двух Открытых уроков по творчеству Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого, учащимися были предложены возможные новые темы, сопряженные с творчеством русских писателей, среди которых имена А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, С.А. Есенина, В.В. Маяковского, М.А. Булгакова, анализ их литературных произведений, страницы биографий писателей, а также с событиями Великой Отечественный войны 1941-1945 гг., в том числе, на тверской земле, уроки по литературному краеведению. Внимания заслуживают и возможные формы мероприятий: дискуссии, чтения, театральные инсценировки, встречи с историками и литераторами.
В ближайших планах продолжить проведение на базе Регионального центра обучающих занятий и тематических уроков для учащихся младших классов, в ходе которых педагоги и дети имеют возможность познакомиться с историей библиотеки, развить навыки работы с книгой в бумажном и электронном варианте, вступить на просторы детского библиотечного сегмента Интернета на примере Детского сайта Президентской библиотеки.
  
А старшеклассников приглашаем на мультимедийные исторические и литературные уроки, сочетающие традиционные и новационные формы, интерактивное участие в которых позволяет шире раскрыть творческий потенциал участников.
Ждем ваши заявки по тел. 34-32-72, 34-77-01.
Региональный центр Президентской библиотеки выражает благодарность
Аврасиной Алле Матвеевне
– учителю русского языка и литературы МОУ СОШ № 25 г. Твери
за исключительную любовь к своему делу, призвание к нелегкому труду педагога,
личную заинтересованность и искреннюю любовь к подрастающему поколению,
за стремление преподать Книгу как источник бытия, символ мудрости человечества, и
выражает искреннюю надежду на дальнейшее плодотворное сотрудничество. |
